Sviluppo tra 6 e 9 mesi, lingua e movimento


La posizione seduta

Tra 7 e 9 mesi, il bambino impara a sedersi da solo: un passaggio essenziale basato sulla progressione del tono muscolare del tronco, sul rilassamento del tono degli arti inferiori e sulla progressione delle funzioni di equilibrio. La posizione seduta inizia con la posizione "treppiede": il bambino, quando è seduto in posizione seduta, si appoggia sulle gambe divaricate. La schiena rimane arrotondata e il supporto sulle mani è molto avanti: questa posizione è scomoda e spesso scarsamente supportata.

La vera posizione seduta consente al tuo bambino di "guadagnare altezza" e quindi rilasciare le mani per iniziare a mangiare da solo, seduto sul seggiolone e soprattutto per giocare. Viene acquisito quando il tronco viene mantenuto verticale, le braccia assicurano l'equilibrio ai lati all'inizio. Il supporto delle mani diventa rapidamente inutile: il tuo bambino è quindi libero di giocare, inclinarsi in avanti e ruotare sui glutei, in modo completamente volontario e controllato. Alcuni bambini preferiscono sedersi mentre iniziano a muoversi tirando i talloni, proprio come stanno remando con le gambe.

Movimenti in posizione bassa

I movimenti in posizione bassa rappresentano la seconda acquisizione principale del motore di questo periodo. Abbiamo visto come il tuo bambino può rotolare da dietro a pancia / da pancia o può andare avanti mentre è seduto. Esistono altre modalità di movimento: gattonare quando il bambino è a suo agio sullo stomaco, salti al ginocchio con supporto sulle mani (movimento che evoca il "salto del coniglio") e camminare a carponi. Molto spesso il bambino preferisce un lato, tirando di più o appoggiandosi meglio su una delle due gambe: questo non significa che sia destrorso o mancino né che provi disagio motorio sul lato meno attivo.

linguaggio

Contrariamente alla credenza popolare, non inizia con le parole ma con la comunicazione non detta (chiamata anche "comunicazione non verbale"). La lingua inizia con la comprensione delle situazioni e delle parole ad essa collegate: un bambino non dirà mai la parola "bottiglia" se i suoi genitori non gli hanno mostrato la bottiglia più volte al giorno ripetendo chiaramente la parola! Comincia a capire le parole che designano le persone o gli oggetti a vista, quindi è in grado di evocare le stesse persone o oggetti quando i loro nomi sono pronunciati quando non sono visibili. La lingua inizia allo stesso tempo con i gesti: "addio" è spesso il primo ad apparire.

Se la comprensione e i gesti comunicativi costituiscono le basi della lingua parlata, il borbottio è la prima espressione: chiacchiere semplici con una sillaba, quindi battibecchi duplicati con due sillabe ("ba" … diventa "baba"). Babbling è per il bambino quello che sono le scale per un cantante: un esercizio necessario … fino al giorno in cui … i genitori sentono "mamma" o "baba" e pensano di aver sentito dire il loro nome. Questo incontro può essere il primo passo nella lingua parlata. Tra 7 e 9 mesi, il tuo bambino usa più spesso chiacchiere semplici, chiacchiere duplicate e le prime parole che appaiono tra 9 e 12 mesi.

Gesti e abilità motorie

L'aspetto delle "pinze per pollice" a questa età segna un passo importante. È prima di tutto una promessa di guida: quella di essere in grado di sviluppare le attività più quotidiane, come vestirsi, fino a quando non puoi abbottonarti e allacciarti, molto più tardi ovviamente! È anche la possibilità immediata di afferrare piccoli oggetti: ad esempio gli elementi di un abaco.

La presa fine è solo un elemento dello sviluppo dei gesti. A questa età il tuo bambino inizia a comunicare con un gesto. Indica raggiungendo un oggetto che desidera e allunga una mano per farsi prendere. Comincia a usare gli oggetti più comuni come la bottiglia che tiene da solo. Comincia a suonare colpendo per fare rumore, manipolando per muoversi, spingendo per distruggere … A volte sorprenderai i suoi primi gesti di imitazione degli adulti.

Comunicazione

La nozione di "permanenza dell'oggetto" (secondo questa definizione, "oggetto" designa sia una persona che un oggetto proprio) appare classicamente a questa età. Tra 8 e 12 mesi, il bambino sarà in grado di trovare un oggetto completamente nascosto. Pertanto la permanenza dell'immagine dei genitori è accompagnata da lacrime quando la madre o il padre scompaiono dal campo visivo. Il "" si manifesta spesso intorno a otto mesi. Capito dai genitori, è l'oggetto di giochi con messa in scena: mostra un oggetto, nascondilo e fallo riapparire; gioca a nascondino con lui, per dimostrargli che "riappari" sempre …